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leyu乐于app:《基础化学实验》教学大纲

2016-05-19 作者:王金刚 陈长龙 点击次数:

基础化学实验》教学大纲

Basic Chemistry Experiment

课程编码:02A01090 课程类别:专业基础课 学分: 1.0

计划学时:32 课程属性:无机化学实验课

适用专业:水资、地科、水利

推荐教材:

1.魏琴盛永丽主编,《无机及分析化学实验》,科学出版社出版,2008年

2.王金刚主编,《无机及分析化学实验学习指导》,科学出版社出版,2016年

参考资料:

武汉大学主编,《分析化学实验》,高等教育出版社,2001年

教学目的与任务

本课程为水资、地科、水利等专业学生而开设,包括基本操作练习、无机制备、化学分析、综合制备与分析方面的实验内容等方面的实验内容。基本操作练习方面包括试管使用、溶液加热、固体加热、离心分离操作、过滤及减压过滤、浓缩结晶、天平使用、溶液配制、滴定分析等内容;除此以外,还包括一些基本的分析仪器的使用,如酸度计、分光光度计的使用原理和操作规程。这些基本操作融入到实验内容中,学生通过完成这些实验内容,既学习了仪器的使用和操作要点,也巩固了所学的理论知识。本课程注重培养学生的实验基础知识和基本技能技巧,要求学生掌握基础化学的基本操作技能和有关实验方法的原理、步骤及注意事项,掌握无机化合物的制备方法,产品的定量分析。树立“量”的概念;通过实验教学,要求学生对理论知识加深认识、理解和掌握基础化学的基本概念和基础理论。通过实验这一实践活动,培养学生严谨的科学态度和实验素养,要求学生认真观察实验现象,做好实验记录,正确处理实验数据,完成实验报告,使学生具有初步的判断、分析和解决问题的能力及严谨的科学态度,为后续课程的学习和将来从事实际工作奠定必要的基础。

教学基本要求

课程内容按基本操作、制备实验、定量分析、综合制备和分析等内容进行设置,要求学生按时参加每一次实验课程的学习,在每次课前应充分预习,在课后则按要求完成实验报告。教学过程中,老师在课堂认真指导学生实验并对学生预习情况进行检查,课后则完成学生实验报告的批阅;实验考核一般安排在学期末,考核方式为操作考核或理论考试。

教学内容、方式及过程安排

实验一:实验导言、仪器认领与简单操作训练 建议学时:5

[教学目的与要求]1.了解化学实验室的规则与要求;

2.认识化学实验室常用仪器,熟悉其名称、规格及用途,了解使用注意事项;

3.学习并练习常用玻璃仪器的洗涤与干燥方法;

4.练习常用的简单操作。

[教 学 方 式]教师检查预习情况,讲授实验内容,现场指导,实验结束检查数据并签字认可。

[场所及条件要求]化学楼B305。离心机,气流烘干器,电子天平,烧杯,试管等。

[作 业 要 求]撰写实验报告,解答实验教材思考题。

[注 意 事 项]实验过程中注意水、电、药品安全,不得在实验室干与实验不相干的事情。

实验二:分析天平操作练习 建议学时:2

[教学目的与要求]1.熟悉分析天平的使用方法;

2.学会常用的三种称量方法;

3.了解在称量中如何运用有效数字。

[教 学 方 式]教师检查预习情况,讲授实验内容,现场指导,实验结束检查数据并签字认可。

[场所及条件要求]化学楼B305。分析天平,烧杯等。

[作 业 要 求]撰写实验报告,解答实验教材思考题。

[注 意 事 项]实验过程中注意水、电、药品安全,不得在实验室干与实验不相干的事情。

实验三:溶液的配制 建议学时:4

[教学目的与要求] 1.掌握溶液浓度的计算方法及常见溶液的配制方法;

2.熟悉天平、量筒的使用方法,掌握移液管、容量瓶的使用方法;

3.学习溶液的定量转移及稀释操作。

[教 学 方 式]教师检查预习情况,讲授实验内容,现场指导,实验结束检查数据并签字认可。

[场所及条件要求]化学楼B305。电子天平,分析天平,容量瓶,移液管,烧杯等。

[作 业 要 求]撰写实验报告,解答实验教材思考题。

[注 意 事 项]实验过程中注意水、电、药品安全,不得在实验室干与实验不相干的事情。

实验四:粗盐的提纯 建议学时:5

[教学目的与要求] 1.掌握提纯NaCl的原理和方法;

2.学习溶解、沉淀、过滤、蒸发浓缩、结晶和烘干等基本操作;

3.了解Ca2+、Mg2+、等的定性鉴定。

[教 学 方 式]教师检查预习情况,讲授实验内容,现场指导,实验结束检查数据并签字认可。

[场所及条件要求]化学楼B305。电子天平,电炉,蒸发皿,常压过滤装置,减压过滤装置等。

[作 业 要 求]撰写实验报告,解答实验教材思考题。

[注 意 事 项]实验过程中注意水、电、药品安全,不得在实验室干与实验不相干的事情。

实验五:滴定分析操作练习 建议学时:4

[教学目的与要求] 1.认识各类滴定仪器的使用方法;

2.练习滴定操作,初步掌握准确确定终点的方法;

3.练习酸碱标准溶液的配制和浓度的比较;

4.熟悉甲基橙和酚酞指示剂的使用和终点变化,初步掌握酸碱指示剂的选择方法。

[教 学 方 式]教师检查预习情况,讲授实验内容,现场指导,实验结束检查数据并签字认可。

[场所及条件要求]化学楼B305。酸式滴定管,碱式滴定管,锥形瓶等。

[作 业 要 求]撰写实验报告,解答实验教材思考题。

[注 意 事 项]实验过程中注意水、电、药品安全,不得在实验室干与实验不相干的事情。

实验六:乙酸解离常数的测定 建议学时:4

[教学目的与要求] 1.测定醋酸的解离度和解离常数;

2.了解pH计的原理,学习使用pH计;

3.巩固滴定管、移液管、容量瓶的操作;

4. .进一步熟悉溶液的配制与标定。

[教 学 方 式]教师检查预习情况,讲授实验内容,现场指导,实验结束检查数据并签字认可。

[场所及条件要求]化学楼B305。碱式滴定管,锥形瓶,容量瓶,酸度计,烧杯等。

[作 业 要 求]撰写实验报告,解答实验教材思考题。

[注 意 事 项]实验过程中注意水、电、药品安全,不得在实验室干与实验不相干的事情。

实验七:EDTA标准溶液的配制及标定 建议学时:3

[教学目的与要求]本实验学习Ca2+标准溶液的配制;EDTA标准溶液的配制及标定。该实验是配位平衡及配位滴定分析法一章基本原理的实际应用。

[教 学 方 式]教师检查预习情况和讲授实验内容,示范操作,现场讨论和指导,实验结束检查数据并签字认可。

[场所及条件要求]化学楼B319、B321、B322。滴定装置及相配套仪器每人一套。

[作 业 要 求]撰写实验报告,全部解答实验教材思考题。

[注 意 事 项]实验过程中不得在实验室饮食,不得看手机和其他无关书籍等。

实验八:水的硬度测定 建议学时:3

[教学目的与要求]本实验学习利用标定好的EDTA标准溶液的测定水中总硬度。该实验是配位平衡及配位滴定分析法一章基本原理的实际应用。

[教 学 方 式]教师检查预习情况和讲授实验内容,示范操作,现场讨论和指导,实验结束检查数据并签字认可。

[场所及条件要求]化学楼B319、B321、B322。滴定装置及相配套仪器每人一套。

[作 业 要 求]撰写实验报告,全部解答实验教材思考题。

[注 意 事 项]实验过程中不得在实验室饮食,不得看手机和其他无关书籍等。

实验考查: 建议学时:2

[考 查 方 式]笔试或实验操作,笔试统一出题,实验操作考查由学生抽题并现场完成实验。

[场所及条件要求]笔试在教室进行,操作考查在实验室完成。

[考 查 要 求]笔试和操作的重点均考查基本操作技能,笔试也对原理掌握进行考核

[注 意 事 项]操作考查过程中教师全程监督,笔试试卷统一批改。

成绩考核与评定

实验成绩:平时成绩70%(其中预习, 报告与实验操作20%,实验报告80%),理论笔试30%。

预习成绩以预习答题为主,通过巡视发现操作问题属于预习不认真的,通过课堂提问考查预习情况,并重新评定预习成绩。

实验报告(百分制):实验目的与原理10分,实验内容20分,数据记录及数据处理20分,结果与讨论10分,思考题20分,原始记录10分,书写10分。

修订时间:2016.4 撰稿人: 王金刚 审核人:陈长龙

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